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Datensätze 1 bis 10
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# Ausw.
Organisation / Sammlung
Objekttyp
Bibliographische QuelleDigitales Objekt
1. PHST
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Josting, Petra [Hrsg.].
"Wieso, weshalb, warum ..."
Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft ; 15. Weinheim, Juventa-Verl.; 2004.
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2. PHST
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Neuweg, Georg Hans.
Schulische Leistungsbeurteilung
3., aktualisierte und erw. Aufl., Stand der Rechtslage: 1. September 2006,Ratgeber Schulpraxis. Linz, Trauner Univ.-Verl.; 2006.
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3. PHST
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Schlüsselwerke der Pädagogik. Von Plato bis Hegel
Grundriss der Pädagogik / Erziehungswissenschaft ; 25SE: Kohlhammer-Urban-Taschenbücher ; 685. 2008.
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4. PHST
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Raffelt, Albert [Bearb.].
Sämtliche Werke. Im Gespräch über Kirche und Gesellschaft
2007.
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5. PHST
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Kahlert, Joachim [Hrsg.].
Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Bad Heilbrunn, Klinkhardt; 2007.
Inhaltsverzeichnis
6. PHST
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Claussen, Claus.
Mit Kindern Geschichten erzählen
1. Aufl.,Lehrer-Bücherei: Grundschule. Berlin, Cornelsen Scriptor; 2006.
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7. PHST
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Gläser-Zikuda, Michaela [Hrsg.].
Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen
Bad Heilbrunn, Klinkhardt; 2007.
Inhaltsverzeichnis
8. PHST
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Klippert, Heinz; Müller, Frank; Schug, Tanja [Ill.].
Methodenlernen in der Grundschule
2., unveränd. Aufl.,Beltz Praxis. Weinheim [u.a.], Beltz; 2004.
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9. PHST
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Koch-Priewe, Barbara [Hrsg.].
Schulprogramme zur Mädchen- und Jungenförderung
Beltz Pädagogik. Weinheim, Beltz; 2002.
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10. PHST
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Hartinger, Andreas [Hrsg.].
Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 14SE: Schriftenreihe der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.. Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt; 2004.
Inhaltsverzeichnis
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