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4 Datensätze gefundenDie Anfrage war Beitragender:("Tan, Jee-Peng (Pr.)")
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# Ausw.
Organisation / Sammlung
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Bibliographische QuelleDigitales Objekt
1. IHS
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Saint, William; Lao, Christine.
Legal Frameworks for Tertiary Education in Sub-Saharan Africa:The Quest for Institutional Responsiveness
1. Ed.,World Bank Working Paper; No. 175, Africa Human Development Series. Washington, D.C., The World Bank; 2009, September. xiii, 45 pp..
Saint, William - et al., Legal Frameworks for Tertiary Education in Sub-Saharan Africa (pdf)
2. IHS
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Ng'ethe, Njuguna; Subotzky, George; Afeti, George.
Differentiation and Articulation in Tertiary Education Systems:A Study of Twelve African Countries
1. Ed.,World Bank Working Paper; No. 145. Washington, D.C., The World Bank; 2008, April. xxv, 170 pp..
Ng'ethe, Njuguna - et al., Differentiation and Articulation in Tertiary Education Systems (Google Book Search)
3. IHS
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Adekola, Olatunde A..
Language, Literacy and Learning in Primary Schools:Implications for Teacher Development Programs in Nigeria
1. Ed.,World Bank Working Paper; No. 96, Africa Human Development Series. Washington, D.C., The World Bank; 2007, April. xiv, 58 pp..
Adekola, Olatunde A., Language, Literacy and Learning in Primary Schools (World Bank Publication)
4. IHS
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Ng'ethe, Njuguna; Subotzky, George; Afeti, George.
Différenciation et Articulation dans les Systèmes d'Enseignement Supérieur en Afrique:Une étude de douze pays africains
1. Ed.,Document de travail de la banque mondiale; No. 153. Washington, D.C., Banque mondiale; 2008, aout. xxv, 180 p..
Ng'ethe, Njuguna - et al., Différenciation et Articulation dans les Systèmes d'Enseignement Supérieur en Afrique (Google livre
4 Datensätze gefundenDie Anfrage war Beitragender:("Tan, Jee-Peng (Pr.)")
Datensätze 1 bis 4
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