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      <field key="037" subkey="x">deutsch</field>
      <field key="050" subkey="x">Buch</field>
      <field key="076" subkey="">Soziologie</field>
      <field key="100" subkey="">drexel, ingrid</field>
      <field key="104" subkey="a">nuber, christoph</field>
      <field key="331" subkey="">qualifizierung fuer industriearbeit im umbruch</field>
      <field key="335" subkey="">die abloesung von anlernung durch ausbildung in grossbetrieben von stahl und chemie</field>
      <field key="403" subkey="">1. aufl.</field>
      <field key="410" subkey="">frankfurt/main, new york</field>
      <field key="412" subkey="">campus-verlag</field>
      <field key="425" subkey="">1979</field>
      <field key="433" subkey="">iv, 292 s., vi</field>
      <field key="451" subkey="">forschungsberichte aus dem institut fuer sozialwissenschaftliche forschung muenchen</field>
      <field key="451" subkey="i">institut fuer sozialwissenschaftliche forschung, muenchen (isf) (hrsg.)</field>
      <field key="517" subkey="c">aus dem inhaltsverzeichnis: vorwort; einleitung; die fragestellung; die durchfuehrung der untersuchung; der aufbau des berichts</field>
      <field key="und" subkey="">die wichtigsten ergebnisse; die einfuehrung von ausbildung auf branchen- und einzelbetrieblicher ebene - deskriptive</field>
      <field key="dar" subkey="s">tellung: die einfuehrung von ausbildung - ein erster deskriptiver ueberblick; die einfuehrung von ausbildung in</field>
      <field key="exe" subkey="m">plarischen betrieben der huettenindustrie; die einfuehrung von ausbildung in exemplarischen betrieben der chemischen</field>
      <field key="ind" subkey="u">strie; bedingungen und probleme der implementation von ausbildung - generalisierung und analyse: die qualifizierungsform</field>
      <field key="anl" subkey="e">rnung und der prozess ihres defizitaerwerdens; probleme des uebergangs von der anlernung zur ausbildung; die prozesse der</field>
      <field key="imp" subkey="l">ementation von ausbildung - multifunktionale problemloesungsstrategien; ausblick und bildungspolitische schlussfolgerungen:</field>
      <field key="zur" subkey="">zukuenftigen entwicklung; bildungspolitische konsequenzen; anhang: tabellen; die wichtigsten inhaltlichen und</field>
      <field key="org" subkey="a">nisatorischen charakteristika der ausbildung zum chemiefacharbeiter bzw. huettenfacharbeiter;</field>
      <field key="540" subkey="">3-593-32628-0</field>
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