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      <field key="050" subkey="x">Forschungsbericht</field>
      <field key="076" subkey="">Soziologie</field>
      <field key="079" subkey="y">http://www.sozialerhebung.at/index.php/en/</field>
      <field key="079" subkey="z">Studierenden-Sozialerhebung 2011 (Homepage)</field>
      <field key="079" subkey="y">http://www.ihs.ac.at/publications/lib/IHSPR5911080.pdf</field>
      <field key="079" subkey="z">Unger, Martin - u.a., Studiensituation (pdf)</field>
      <field key="100" subkey="">Unger, Martin</field>
      <field key="104" subkey="a">Grabher, Angelika</field>
      <field key="108" subkey="a">Hartl, Jakob</field>
      <field key="112" subkey="a">Laimer, Andrea</field>
      <field key="116" subkey="a">Zaussinger, Sarah</field>
      <field key="331" subkey="">Studiensituation: Zusatzbericht der Studierenden-Sozialerhebung 2011</field>
      <field key="335" subkey="">Endbericht ; Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung (BMWF)</field>
      <field key="403" subkey="">1. Aufl.</field>
      <field key="410" subkey="">Wien</field>
      <field key="412" subkey="">Institut für Höhere Studien</field>
      <field key="425" subkey="">2012, September (erschienen Februar)</field>
      <field key="433" subkey="">133 S.</field>
      <field key="451" subkey="">Institut für Höhere Studien; Projektbericht; 591; 1080</field>
      <field key="461" subkey="">Research Report</field>
      <field key="517" subkey="c">aus dem Inhaltsverzeichnis: Einleitung; Überblick über die Studierendenpopulation: soziodemographische und hochschulbezogene</field>
      <field key="Mer" subkey="k">male; Studienmotive; Studienzufriedenheit; Leistungsnachweis im WS 2010/11; Studienfortschritt; Mit eigenen Worten:</field>
      <field key="Anm" subkey="e">rkungen zur Studiensituation aus Sicht der Studierenden in offener Form; Zusammenfassung; Methodischer Anhang;</field>
      <field key="Tab" subkey="e">llenanhang; Glossar; Literaturverzeichnis;</field>
      <field key="544" subkey="">IHSPR 591 1080</field>
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